În ultimii ani, au fost realizate o mulţime de cercetări şi proiecte la diverse universităţi (în special cele din SUA), menite să îmbunătăţească calitatea procesului de însuşire a cunoştinţelor (1; 2; 3; 4; 5; 6). Acestea au fost implementate prin portofoliile de curs ce includ în sine cercetarea, documentarea şi reflectarea asupra eficienţei procesului didactic în urma implementării unui curs specific.

Nu există un format specific sau o listă de verificare după care se poate elabora un portofoliu de curs. Fiecare portofoliu este unic în felul lui, depinzând de conţinutul cursului, scopul şi obiectivele acestuia, disciplina şi viziunea profesorului. Într-un portofoliu de curs, profesorul încearcă să găsească răspunsuri la întrebările ce? în ce mod? de ce? au însuşit (sau nu) studenţii materialul ce li s-a predat (2). Acesta permite a împărtăşi şi replica experienţa acumulată în procesul de studiu, identifica bunele practici de implicare a studenţilor în procesul de învăţare şi înţelege mai bine necesităţile lor academice. Punctul terminus al portofoliului cursului este că se identifică unele variante de răspuns la întrebarea „Cum îmbunătăţim mai departe activitatea didactică?”

Prin portofoliul cursului prezentat aici, care este o iniţiativă a CRC (Curriculum Resource Center), Universitatea Central Europeană (Ungaria), am evaluat procesul de predare şi învăţare al implementării unui nou curs. Cursul este destinat studenţilor înscrişi la programul de masterat, specialitatea ecologie şi protecţia mediului, Universitatea de Stat din Moldova. Elementele şi materialul prezentat în acest portofoliu tind a reliefa pe de o parte eficienţa metodelor de predare şi evaluare, iar pe de alta implementarea acestora în raport cu standardele de studiu naţionale. Portofoliul cursului reprezintă un element nou pentru sistemul de învăţămînt superior din Moldova şi sper că cunoştinţele şi materialele didactice prezentate aici pot fi utilate şi în alte domenii.

Cursul propus „Biodiversitate şi Dezvoltare Durabilă” prin conţinutul său reflectă rolul major al biodiversitatăţii în dezvoltare şi menţinerea ecosistemelor cît şi strategiile necesare pentru atingerea unui echilibru între conservarea biodiversităţii şi dezvoltarea durabilă. Conţinutul cursului şi activităţile propuse studenţii sunt încurajaţi să iniţieze activităţi de conservare şi utilizare durabilă a biodiversităţii.